Alternanza Scuola-Lavoro

SCHEDA

Denominazione scuola

IIS Via Lentini 78
Roma

Codice scuola

RMIS10200L

Ordine - indirizzo

Amministrazione, Finanza e Marketing (AMF)

Struttura Ospitante

VISES Onlus

Tipologia Struttura

Onlus

Numero classi coinvolte

1

Numero studentesse e studenti accolti

30

PROGETTO FORMATIVO

Denominazione progetto

Un’Impresa che fa Scuola

Durata progetto

140 h di alternanza realizzate da gennaio 2016 a febbraio 2017

Ideazione progetto

VISES Onlus – Volontari Iniziative Sviluppo Economico e Sociale, Onlus di riferimento di Federmanager, sindacato nazionale dirigenti aziende industriali

Un percorso di Alternanza Scuola-Lavoro per lo sviluppo dello spirito imprenditoriale e di intraprendenza negli studenti. Il progetto, unico in Italia per la sua concretezza, stimola e promuove nei ragazzi lo sviluppo di qualità personali e competenze trasversali, essenziali per la realizzazione personale e la progettazione del futuro lavorativo.
Rappresenta un ponte fra il mondo manageriale e la scuola: mette a disposizione di istituti tecnici e licei un mix di metodologie e strumenti utili ad innovare l’offerta formativa.
Integrando le tradizionali conoscenze trasmesse dalla scuola, contribuisce a sviluppare qualità personali e competenze trasversali – problem solving, creatività, disponibilità positiva all’innovazione, comunicazione efficace, apertura al lavoro di gruppo – considerate essenziali per la realizzazione personale e per la progettazione del futuro lavorativo, con migliori possibilità di inserimento e comprensione del mondo del lavoro.
Affiancati da docenti e manager in qualità di tutor e mentori, i ragazzi creano una vera e propria mini-impresa (impresa formativa strumentale), dando vita a beni e servizi utili alla comunità.
Per la sua concretezza e vicinanza alla realtà, la mini impresa rappresenta un’esperienza formativa unica per chi ne fa parte, realizzando efficacemente quella “contaminazione” di contenuti, metodologie e competenze richiesta sia dalla scuola sia dalle imprese.
I giovani che hanno partecipato a iniziative formative di questo tipo si sono successivamente rivelati più propensi a creare nuove imprese e più agevolati nello sviluppo di competenze che ne incrementano l’occupabilità. La creazione di una “mini-impresa” è considerata in Europa come una delle più efficaci esperienze imprenditoriali che possono essere realizzate a scuola.

Descrizione attività

La realizzazione del Progetto si è svolta da gennaio 2016 a febbraio 2017, sviluppandosi attraverso un percorso che ha previsto una serie di attività e l’applicazione di diverse metodologie e strumenti.
A gennaio 2016 i ragazzi e i docenti della IV AFM del IIS Pertini – Via Lentini, 78 hanno iniziato un percorso che partendo da un’idea di business, sviluppando successivamente il Business Model e il relativo Business Plan ed applicando diverse metodologie e utilizzando diversi strumenti, sempre affiancati dal team dei loro docenti e dai mentori ed esperti di VISES, li ha portati a creare una mini impresa didattica, progettandone la realizzazione fino ad arrivare ad erogare al territorio dei veri e propri servizi.
Il 7 ottobre 2016 i ragazzi e le ragazze, ora in V, hanno organizzato un evento di presentazione al territorio della loro mini impresa, “Family Care” con l’obiettivo di agevolare le famiglie grazie all’offerta di servizi di baby-sitting, diurno e serale, animal-sitting, spesa a domicilio e compagnia per gli anziani. Passione, cura e impegno con cui i ragazzi hanno creato e gestito questa piccola impresa li ha aiutati anche a diventare un punto di riferimento e di appoggio concreto per le famiglie del territorio.
Durante tutto il percorso, le studentesse e gli studenti hanno avuto il supporto - oltre che del team dei loro docenti interni - di tutor esterni, manager ed esperti di diversi ambiti professionali in veste di mentori e coach, identificati e coordinati dal team VISES in risposta alle esigenze manifestate dagli stessi ragazzi/e. Hanno inoltre partecipato a sessioni formative periodiche tenute da un esperto di educazione all’imprenditorialità, acquisendo metodi e strumenti ad hoc che hanno avuto modo di sperimentare sia per la creazione e gestione della loro mini impresa, sia durante lo svolgimento delle lezioni curriculari, in collaborazione con gli stessi docenti, innovando così anche l’offerta formativa e dando concretezza alle materie curriculari tradizionali, integrandole con competenze ed attitudini utili per il futuro personale e lavorativo.
Grazie al supporto di esperti esterni sono state organizzate per le ragazze ed i ragazzi IIS Pertini Via Lentini, 78 visite presso strutture esterne funzionali alla creazione e sviluppo della loro mini impresa e svolte azioni formative in diversi ambiti, alcuni trasversali ed altre specifiche per la tipologia di servizio erogato, quali ad esempio: Promotion: strumenti e metodologie a supporto della comunicazione; Creazione siti internet; Sviluppo applicazioni e cloud nel mondo dei servizi; Corso di primo soccorso pediatrico.
Presso l’ISS Via Lentini, 78 di Roma è stata inoltre organizzata una sessione informativa sul programma per la mobilità dei giovani “Your first EURES job”, attivo presso Porta Futuro-Roma (www.yourfirsteuresjbob.eu) che oltre a coinvolgere tutti gli studenti e gli insegnanti della classe partecipante al Progetto, ha visto la partecipazione di oltre 250 studenti e una ventina di docenti delle altre classi dell’Istituto.
I ragazzi, così come il team dei docenti, hanno partecipato a sessioni dedicate alla autovalutazione del percorso, condotte da esperti e svolte attraverso tecniche e metodologie, quali carousel review, Appreciative Inquiry, SOAR, most significant change, ecc.
A conclusione del progetto Un’Impresa che fa scuola, i ragazzi e i docenti hanno partecipato attivamente ai lavori dell’Evento finale “Apprendere ad Intraprendere” che si è svolto il 14 febbraio 2017 presso la Sala Conferenze di Porta Futuro a Roma, durante il quale è stato proiettato un video-racconto dell’esperienza e sono state presentate e distribuite le Linee Guida per la replicabilità del percorso in altre realtà, istituti tecnici e licei.

COMMENTI

Commenti studentesse e studenti

“per la prima volta come classe ci siamo sentiti autonomi, responsabili e soprattutto uniti...Questa esperienza ha permesso che il progetto diventasse realtà...”
“Il nostro cambiamento personale è nell’aver migliorato e sviluppato le soft skill importanti nell’ambito lavorativo ma anche per migliorare oggi la nostra comunicazione... “
“Ci hanno dato degli strumenti che ci sono stati utili per prendere decisioni anche in altri contesti “
“La creazione stessa del progetto ci ha unito grazie all’uso della tecnica SCAMPER che ci ha dato modo di confrontarci e organizzarci...
“La collaborazione con gli esperti Vises è un punto di forza, la loro disponibilità, la fiducia che ci hanno dato...”

Commenti tutor scolastici

“Ho potuto coniugare teoria e prassi...coinvolgere gli studenti in un percorso “reale” ottimizza l’assimilazione delle diverse discipline”
“sono emerse una serie di competenze che la scuola normalmente non valuta, capacità che il mondo del lavoro richiede”
“E’ stato un ottimo feedback delle attività di insegnamento”
“Molto impressionata dalla professionalità di Vises, dal team che ha portato avanti il progetto con strumenti raffinati... Ho apprezzato la capacità di sviluppare un progetto per la scuola e per i ragazzi con strumenti che possono essere utilizzati anche in ambiente reale...”
“Ho potuto costruirmi una cassetta degli attrezzi da usare in funzione degli obiettivi didattici...”

Commenti struttura ospitante

“i ragazzi avevano la consapevolezza di “essere usciti” dalla teoria, dalle simulazioni, da tutto quello che è referenziale e che stavano creando qualcosa di vero...”
“Il maggior contributo è far ragionare i ragazzi su come funziona un’attività qualsiasi ... il lavoro, anche di anni, che c’è dietro al lancio di un prodotto, e soprattutto stimolare la loro capacità e propensione a farsi domande generative...”
“un’esperienza ricca e stimolante”